De directie van de academie had tijdens de briefing een aantal kernpunten gegeven om het concept en uitwerking van het boek op te baseren. Wij hebben de onderstaande drie kernpunten gebruikt:
1: de academie bestaat niet uit losse 'eilanden' (opleidingen e.d.), het is één geheel, waarbij opleidingen met elkaar in contact staan.
2: de student ontwikkelt zich tijdens zijn / haar studie en is zodoende altijd in 'beweging'.
3: het boek moet persoonlijk zijn.
 
Uitwerking:
1: Er zijn panoramafoto's gemaakt van zoveel mogelijk klassen en ruimtes van de verschillende studierichtingen en deze zijn als één grote panorama aan elkaar gemaakt (gephotoshopt). De academie wordt op die manier als één doorlopende ruimte afgebeeld, waarbij de studierichtingen in elkaar overlopen en zodoende met elkaar verbonden worden. Door het toepassen van de Japanse bindwijze is het doorlopen van de panoramafoto's duidelijk zichtbaar.
2: Op de panoramafoto's zijn de studenten zo afgebeeld dat het de suggestie wekt dat zij letterlijk in beweging zijn (dus ontwikkeling). De omgeving is hierin 'statisch' en normaal afgebeeld, de student 'dynamisch' en in beweging.
3: Op de panoramafoto's zijn zoveel mogelijk studenten afgebeeld. De studenten (en hun werk) zijn in kleur afgebeeld en de rest van de ruimte bijna zwartwit. De foto's met studenten corresponderen ook zoveel mogelijk met de namenlijsten van de studenten per studierichting per leerjaar. Vb: bij de namen van klas GO 4 is een foto afgebeeld van klas GO 4.